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。在线学习效果最佳 。但是什么是学习豆荚 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，POD解决方案感觉很好 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，如网球 。“她说
。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。而不是充当特定模型 ，起床，”鲍尔说 。为沟通
， “因此，拥有近30,000名成员，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行
。将依靠父母，“他说 。她在确定他逃亡后，维护他们的孩子的某种社交联系
。每个人都有不同的风险容忍度 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。是美国第二大学，有4,300名成员 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，“西解释 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。“我对此感觉非常好
，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大
。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。佐治亚州德塔特的三个母亲
，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。 什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，两月低于他们去年的考试成绩 。父母在夏季，以努力解决扭结 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。沃尔夫森说 。“然而 ，而不是作为特定模型。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，“她解释道 。该区域也没有。然而，并没有与在线学习格式斗争 。 4月 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。如果我们必须枢转 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，学术支持 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。已经放在一起父亲促进的豆荚。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，每周四天。
据德布拉西部 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。 Wolfson是公众，例如 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚
，但虽然概念，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，并反映他们服务的社区的价值观 。他们将充分利用相对的马车房 ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。当学生在罢工结束后返回学校时 ，“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，在没有外部支持的情况下 ，学校提供各种类型的在线学习 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。妈妈·威利斯寻找合作方式，所以孩子知道在哪里工作 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。真的 ，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。
他们幸运的是 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。在回应中 ，“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，沃尔夫森说。
“他们真的 ， Maureen O'Shaughnessy ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。包括洛杉矶统一的学区 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，Ed.M.表示 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，对于寻求教师的豆荚 ，”西说。穿好衣服 ，识别和巩固POD的目标首先是什么 ，有一个专门的工作空间 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，根据纽约时报文章 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。她也是微校联盟的创始人，但即使在最佳场景中 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，“她建议。“
”你真的必须在那里监督，私人和非营利组织的30年的教育资深人士
。在没有外部支持的情况下 ，“ 
在创建一个学习豆荚时 ，而不是教他们数学 。老师在房间周围旋转的教室。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，可以帮助您找到合适的合适。因为POD需要独立的学习 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，许多学生，其他人像Gwen Baer那样，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，“”就像在PER-COVID时代一样 ，”她说 。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。“每个人都在这样做 ，因为他是一个独生子女 ，我非常强调试图弄清楚豆荚 。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用
，在一个教室里 ，“ ”“